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24 février 2021 3 24 /02 /février /2021 11:29
Il était une noix

Après l'image et sa mise en espace, les élèves de 5ème abordent sa matérialité.

Après une expérience sensible et un travail de mémoire autour d'une noix, les élèves se questionnent.

Comment rendre compte de l'aspect des choses ? Comment suggérer un relief, une densité, une douceur ou une rugosité ?

Réponses en images.

Il était une noix
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4 février 2021 4 04 /02 /février /2021 11:49

Les élèves de 3ème abordent la question du récit et de sa mise en forme, voire en espace.

 

Livre d'artiste
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28 janvier 2021 4 28 /01 /janvier /2021 08:57

Une fois n'est pas coutume, nous entamons une séquence par un leçon. Il est temps de découvrir ce qu'est la perspective ou plutôt les perspectives et de comprendre comment se jouer la représentation de l'espace sur un support bidimensionnel.

 

PERSPECTIVE = ensemble des règles et des procédés de représentation permettant de donner une impression de volume et de profondeur sur un support bidimensionnel.

Principales perspectives :

PERSPECTIVE LINÉAIRE

Les lignes (qui devraient être parallèles) deviennent fuyantes et se rejoignent au POINT DE FUITE sur la LIGNE d'HORIZON.

 

PERSPECTIVE AÉRIENNE ou ATMOSPHÉRIQUE

Par effet de l'air ou de l'atmosphère, en allant vers le LOINTAIN, les éléments semblent PLUS PETITS, PLUS FLOUS, PLUS CLAIRS. Il y a un DÉGRADÉ de couleurs.

 

exemple avec la vue depuis la salle d'arts plastiques : en bleu la ligne d'horizon, en rose les lignes fuyantes qui se rejoignent au point de fuite (ici hors de l'image).

exemple avec la vue depuis la salle d'arts plastiques : en bleu la ligne d'horizon, en rose les lignes fuyantes qui se rejoignent au point de fuite (ici hors de l'image).

autre exemple avec Le Pérugin. En jaune le point de fuite, sur la ligne d'horizon en rouge, lignes fuyantes en rose, flèche verte désignant le dégradé de couleur.

autre exemple avec Le Pérugin. En jaune le point de fuite, sur la ligne d'horizon en rouge, lignes fuyantes en rose, flèche verte désignant le dégradé de couleur.

Ce paysage perd le nord
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22 janvier 2021 5 22 /01 /janvier /2021 16:20

Les élèves de 5eA et 5eB participent au projet "L'homme qui plantait des arbres ", en lien avec le Cairn et après avoir lu le texte de Giono.

Ils ont composé des poèmes ensuite mis en forme et qui font actuellement l'objet d'une exposition dans le hall de la cité scolaire. 

Exposition "L'homme qui plantait des arbres "
Exposition "L'homme qui plantait des arbres "
Exposition "L'homme qui plantait des arbres "
Exposition "L'homme qui plantait des arbres "
Exposition "L'homme qui plantait des arbres "
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13 janvier 2021 3 13 /01 /janvier /2021 11:22

Après avoir revu la définition d'une IMAGE (représentation c'est-à-dire une façon de rendre visible), les élèves de 5ème vont chercher à rendre invisible cette représentation...

Image invisible
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6 janvier 2021 3 06 /01 /janvier /2021 10:44

Les élèves de 5ème ont expérimenté collage, modelage et photo. Ils vont maintenant reprendre les notions exploitées pour créer une image cohérente à partir de plusieurs.

Sites recommandés pour la recherche d'images libres de droit :

https://skalgubbar.se/

http://www.nonscandinavia.com/cutouts

Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
Mais qu'est-ce qu'il fait là ?
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4 janvier 2021 1 04 /01 /janvier /2021 07:40

Après une année 2020 difficile et marquante à de nombreux égards, nous voici face à une nouvelle année, toute vierge et qu'il nous appartient de créer. Je vous souhaite donc à tous beaucoup de courage mais aussi d'imagination pour donner à ce temps toute la dimension de vos rêves.

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17 décembre 2020 4 17 /12 /décembre /2020 09:40
Vacances et fêtes

Après une période bien difficile, tant scolairement que sur le plan sanitaire et moral, je souhaite à tous, élèves, parents, enseignants et personnels de très bonnes fêtes de fin d'année.

Que cette période soit propice au repos réparateur, à la joie même en petit comité et nous permette de nous retrouver sereinement dès 2021.

Bonnes vacances à tous !

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10 décembre 2020 4 10 /12 /décembre /2020 09:01

A partir du visionnage du film de Méliès "Voyage dans la Lune" et du canular de Jean Le Cam faussement blessé par un poisson volant, les élèves de 4ème créent leur propre fiction.

Un gros mensonge
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3 décembre 2020 4 03 /12 /décembre /2020 09:34

Après la photo et le portrait, les élèves de 4ème se concentrent sur l'usage du stylo bille et toutes ses potentialités insoupconnées.

Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
Petit stylo, grands effets
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