Jeu d'image

L'art conceptuel, une notion parfois difficile à comprendre pour les élèves, puisque c'est l'idée qui prime sur la forme/le talent.

En étudiant quelques images de Philippe Gëluck, les 4èmes se posent la question du concept et de sa valeur artistique.

Incitation (titre)		Jeu d'image
Consigne	Demande	Après l'analyse collective d'œuvres de Philippe Gëluck, réalisez une production plastique qui joue sur les codes des images, voire ceux du texte.
	Contrainte	Le titre doit être éclairant sur le sens de votre image.
Conditions	Travail	individuel
	Moyens	libres
	Durée	2h
Notions		référent, écart au réel
Références		Alphonse Allais
		Magritte, La trahison des images
		Duchamp, L.H.O.O.Q.
		Plonk et Replonk
		Geluck
Évaluation = Liens au programme		J'ai créé une image en questionnant directement son rapport au référent, au réel
		J'ai pris en compte le regard du spectateur, en donnant à ma production un sens drôle ou décalé
		J'ai choisi des moyens matériels et/ou numériques adaptés à ma démarche, j'ai participé de façon pertinente et active à l'analyse orale des œuvres

Faites-moi cygne !

fin de loup

no smoking

bain Marie

cochon d'Inde

démarrer au car de Tours

serial killer reconverti

avec des scies on mettrait Paris en bouteille

céréales killer

Gérard deux par deux

George clou nez

kinder sur prise

sirène des pompiers

super bol

avoir la langue bien pendue