30 janvier 2017
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Un ticket oblitéré, utilisé et obsolète est jeté à la poubelle...sauf si on le considère comme un support à la narration.
Idées et productions des élèves de 5ème.
| Incitation (titre) | Un ticket vers... | ||
| Consigne | Demande | En utilisant un ticket de transport en guise de support, montrez un voyage, réel et/ou imaginaire. | |
| Conditions | Travail | individuel | |
| Moyens | libres 2D | ||
| Durée | 1h | ||
| Notions | support, surface, format, sens de lecture | ||
| Références | enluminures médiévales | ||
| art nouveau | |||
| Barbaut | |||
| Grateau | |||
| Évaluation = Compétences | J'ai raconté visuellement un voyage, de façon claire | N11 | |
| J'ai choisi des moyens, une composition adaptée au format | N15, C10 | ||
| Je connais des œuvres d'époques différentes, alliant le sujet et le format/support | C31, C33, H10 | ||
