Je prends toute la place / On ne me voit pas mais je suis là

Le corps étant l'objet central du programme d'arts plastiques en 3ème, cette séquence va donner aux élèves l'occasion de se confronter au lien entre l'oeuvre et le corps, celui de l'auteur/artiste, celui du spectateur.

Incitation (titre)		Je prends toute la place / On ne me voit pas mais je suis là
Consigne	Demande	Choisissez l'une des 2 propositions. Créez une production plastique qui réponde à la formule choisie.
Conditions	Travail	individuel
	Moyens	libres
	Durée	2h
Notions		corps, autoportrait, rapport d'échelle, point de vue
Références		(Auto)portraits cachés : Botticelli, Ambassadeurs d'Holbein, Époux Arnolfini de Van Eyck
		Alix Lambert
		Running Fence, Christo
		Géant, Ron Mueck
Évaluation = Compétences		J'ai créé une production m'incluant de façon minime/gigantesque	N12, N30, C11, C21
		J'ai choisi et employé des moyens plastiques adaptés à ma démarche et à sa réception par le spectateur, je sais les justifier	N11, N15, C10, C30, C32
		Je connais des œuvres de diverses époques dans laquelle la présence de l'artiste est questionnante, je sais retranscrire ces notions d'histoire de l'art	C42, H10, H21