Street art : art engagé

En lien avec l'histoire des arts et dans le cadre des EPI, les élèves de 3ème se posent la question de l'engagement en art.

Il leur faut en résumé se positionner sur les 3 éléments suivants :

- je m'engage pour/contre...

- je peins (représente)...

- je place ma peinture (lieu choisi) ...

Incitation (titre)	Street art engagé
Consigne	Créez un projet de street art en plusieurs étapes : une peinture qui sera ensuite numérisée et placée sur une photo du lieu prévu afin d'en donner une vue d'ensemble in situ simulée.
	Votre projet doit se penser dans sa globalité : il faut anticiper, choisir le lieu adéquat, en lien avec le message à donner.
Conditions	Travail : par deux
	Moyens : peinture puis photo et ordi
	Durée : 2h + 2h
Notions	in situ, narration visuelle, prise en compte du spectateur
Évaluation = Compétences	J'ai créé une peinture, raconté une histoire visuelle	C2
	J'ai adapté ma représentation au grand format et anticipé sur son emplacement final	C1, C3
	J'ai pris une photo du lieu, de qualité, pertinente (cadrage, netteté…)	C5
	J'ai créé un montage numérique réaliste, qui rend compte de l'installation souhaitée	C5, C6
	J'ai analysé une œuvre vue à Grenoble, j'ai compris les liens existant avec ma production personnelle	C11, C12, C13, C15
Références	art pariétal
	Ernest Pignon Ernest, séries à Nice en 1974 et à Paris en 1978
	Banksy, séries faites en Angleterre 200's et à Calais en 2015
	Grenoble Street Art Fest (éditions 2014 et 2015)