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13 décembre 2012 4 13 /12 /décembre /2012 09:55

Jeu de mots avec l'expression "one man show" les élèves de 3ème se confrontent au thème de l'autoportrait mais sous forme de performance obligatoirement. Consigne simple mais ardue à mettre en oeuvre, histoire de se frotter aux mêmes problématiques que Gilbert and George dont ils étudient une oeuvre dans le cadre de l'histoire des arts.

 

3eB lukas

 

3eD tim

 

3eD rudy (1)

 

Incitation (titre) One élève show
Consigne Demande Réalisez un autoportrait sous forme d'une performance.
Contrainte La performance doit être digne d'une mise en scène, pensée et fabriquée comme telle (espace, lumière, son...).
Conditions Travail individuel (possibilité d'un travail en équipe si besoin)
Moyens libres
Durée 2h
Notions performance
Références Beuys, Comment expliquer l'art à un lièvre mort
Yoko Ono
Marina Abramovic, Rythm
Gilbert and George

Critères d'évaluation degré de « personnalisation », autoportrait
performance, respect du type d'œuvre
pertinence des choix plastiques en fonction de l'intention

Liens au programme l’espace scénique et ses composants : cube scénique de la représentation picturale et théâtrale, scénographie, profondeur, corps, lumière, son.
L’expérience sensible de l’espace permet d’interroger les différents rapports entre le corps de l’auteur et l’œuvre (geste, posture, performance), entre le corps du spectateur et l’œuvre (être devant, dedans, déambuler, interagir).
Réaliser une production artistique qui implique le corps (geste, mouvement, déplacement, positionnement. dans l'espace)
Concevoir et conduire un projet, l’évaluer
Faire preuve de curiosité et d’esprit critique envers l’art sous toutes ses formes
Analyser, argumenter, critiquer, participer à la verbalisation, écouter et accepter les avis divers et contradictoires, en rendre compte
S’ouvrir sur les arts du spectacle vivant : théâtre, danse, cirque.



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