Après avoir analysé une oeuvre numérique qui interprète une oeuvre néo classique, les élèves de 4ème font l'expérience de la réalité augmentée.
Incitation (titre) | Réalité augmentée | ||
Consigne | Demande | Après avoir listé les éléments déterminant la réalité de votre espace de travail, augmentez la réalité de ce lieu avec les techniques de votre choix. | |
Conditions | Travail | par groupes (2 ou 3 élèves) | |
Moyens | Libres + numériques | ||
Durée | 2 à3 h | ||
Notions | 2D, 3D, perception, hybridation, matière, relief, texture, espace, temps | ||
Références | François Schuiten , La douce, album BD, http://www.12-ladouce.com/fr/la-realite-augmentee.html | ||
Ben Heine | |||
Adrien M & Claire B , La neige n’a pas de sens http://subjectile.com/portfolio-items/amcb/ https://vimeo.com/161944781 | |||
Évaluation = Compétences | J'ai pris une photo pertinente, en tenant compte du projet final | N11, C12 | |
J'ai représenté de façon claire un ajout virtuel lié à mon espace de travail | N12, C14 | ||
J'ai choisi et employé des moyens adaptés, j'ai su travailler en groupe de façon autonome et responsable | N14, N23, N33, C13, C21, C22 | ||
J'ai découvert des œuvres d'art hybrides, employant le numérique | C41, H30, H31 |