Cette année encore l'EPI CCA (Culture et Création Artistique) porte sur le thème du "féminisme, entre art et vie sociale".

Ce projet pluri et interdisciplinaire regroupe l'enseignement de l'Histoire des Arts, des sorties à Grenoble et le travail avec une artiste au sein de la cité scolaire.

Épisode 1 : les sorties scolaires

Les lundi 28 septembre, jeudi 1er octobre, vendredi 2 octobre et lundi 5 octobre, les 7 classes de 3ème de la cité scolaire Jean Prévost vont à Grenoble pour visiter le Musée et découvrir des oeuvres de street art.

Une façon d'appréhender en direct des oeuvres d'art engagées et pour beaucoup féministes.

Même si cette année le protocole sanitaire vient entraver l'envie, la motivation de sortir et de découvrir, les journées européennes du patrimoine ont lieu et pourrons nous permettre une ouverture aux lieux et aux objets d'art parfois inaccessibles le reste de l'année. Avis aux curieux qui sont aujourd'hui déconfinés, d'aller voir ce patrimoine si riche et divers.

Le Getty Museum a lancé les internautes au défi : parodier une œuvre d'art.

Liens utiles : site d'humour sur le net et site officiel du Musée

Ce petit jeu, via les réseaux sociaux s'avère culturel ET ludique !

Quelques exemples et avis aux curieux ou aux joueurs...

Marion Wintrebert

Présentation :

Marion Wintrebert est une jeune artiste diplômée de l’École Supérieure d'Art d'Annecy (DNSEP Art en 2014). Elle vit à Grenoble et est engagée dans différentes pratiques constituant son activité artistique : artiste plasticienne, intervenante dans de nombreux projets pédagogiques, aide-gardienne en refuges de montagne, co-fondatrice de la revue indépendante Crochet Talon en 2017, et fondatrice en 2018 de l'association l'envers des pentes vouée à organiser des résidences d'artistes et autres projets artistiques et culturels en territoires de montagne.

Démarche artistique :

Marion Wintrebert aime considérer l'activité artistique comme un tout : un outil pour provoquer des situations, être là et être actif, soigner son rapport à l'autre.

Activité dans laquelle se trouve l'énergie indispensable pour que les choses adviennent puis se transforment.

Activité nécessaire pour se (dé)placer, pour exister et appréhender le monde, approcher cette distance juste qui nous relierait à lui.

Activité comme accès aux autres, à l'intensité du monde, à l'usage des choses, comme faculté et liberté d'agir.

Activité incarnée, composée de différentes temporalités ou intensités, de moments d'occupation tendue, d'attente, de sollicitation intense et épuisante des corps, de pause, de relations humaines.

Inventer ses outils, mettre en place des dispositifs simples, s'imposer des contraintes, épuiser, inventorier, etc. sont autant de manières possibles d'habiter le temps et le monde, et d'occasions de mettre le corps à l'épreuve, de questionner ses gestes et comportements, ses manières d'être et d'agir (dans la vie quotidienne, face aux autres, à l'espace, au temps, à la contrainte, ou encore au travail).

Les moyens utilisés dans cette recherche peuvent varier (sculpture, édition, photographie, installation, vidéo ou encore performance), chaque projet ayant ses propres nécessités.

Corps à Corps – Corps/Objet – Corps/Espace

3 séances de travail avec l'artiste.

Les interventions se concentrent sur les relations du corps au monde : à l'espace, aux objets, aux autres. Ces expérimentations prennent une forme et un sens particuliers pour chaque élève.
Il s'agit de déplacer le sens, la perception et les usages des espaces, objets ou gestes. Ces temps d'échange et de création nous permettent de réfléchir ensemble à des questions qui nous lient, d'échanger nos expériences et de confronter nos regards sur notre rapport au monde.

Aujourd'hui a eu lieu la 1ère des 3 sorties prévues à Grenoble pour les élève de 3e.

Dans le cadre de l'EPI art engagé, les élèves se confrontent de façon directe aux oeuvres d'art :

- oeuvres anciennes et modernes au Musée de Grenoble, visite libre aidés d'un questionnaire qui les guident et les appellent à réfléchir sur divers types d'engagement (social, contexte de guerre, égalité homme-femme, parti pris artistique singulier...)

- et oeuvres de street art dans les rues du centre ville grâce, parcours guidé par un médiateur de Space Junk, organisateur du Festival de street art.