Vendredi 9 décembre, les élèves de 5eC et 5eD, sont allés à Grenoble pour visiter :
- le matin les expositions du Musée dauphinois ;
- l'après-midi le Musée de Grenoble.
Ils ont eu un questionnaire à remplir tout au long du parcours dans le Musée de Grenoble.
Le voici ci-dessous corrigé et avec les oeuvres en question.
1/ Œuvre réalisée à la fin du Moyen âge ou au début de la Renaissance :
Jacopo Torriti, Sainte Lucie
Pourquoi le personnage central est-il plus grand ?
Parce qu'il est
1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 1 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 9 |
P | L | U | S |
| I | M | P | O | R | T | A | N | T |
Qui est le petit personnage ?
2 | 12 |
| 13 | 7 | 6 | 6 | 10 | 11 | 14 | 5 | 9 | 10 | 5 | 8 | 12 |
L | E |
| C | O | M | M | A | N | D | I | T | A | I | R | E |
Taddeo Di Bartolo, Vierge à l'Enfant.
Pourquoi le personnage central est-il plus grand ?
Parce qu'il est
1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 1 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 9 |
P | L | U | S |
| I | M | P | O | R | T | A | N | T |
A quoi fait penser le cadre ?
10 |
| 3 | 11 | 12 |
| 13 | 10 | 9 | 20 | 12 | 14 | 8 | 10 | 2 | 12 |
A |
| U | N | E |
| C | A | T | H | E | D | R | A | L | E |
Ecole florentine, icône.
A quoi fait penser le cadre ?
10 |
| 3 | 11 | 12 |
| 13 | 10 | 9 | 20 | 12 | 14 | 8 | 10 | 2 | 12 |
A |
| U | N | E |
| C | A | T | H | E | D | R | A | L | E |
2/ Classique / Baroque :
Le Dominiquin, Adam et Ève réprimandés par Dieu.
Quel est le cadrage ?
1 | 2 | 10 | 11 |
| 6 | 7 | 16 | 12 | 11 |
P | L | A | N |
| M | O | Y | E | N |
Quel est le sens de lecture de l’œuvre ?
17 |
Z |
Rubens, Saint Grégoire entouré d'autres saints.
Quel est le cadrage ?
1 | 2 | 10 | 11 |
| 6 | 7 | 16 | 12 | 11 |
P | L | A | N |
| M | O | Y | E | N |
Quel est le sens de lecture de l’œuvre ?
17 |
Z |
Carrache, Prédication de Saint Jean-Baptiste.
Quel est le cadrage ?
1 | 2 | 10 | 11 |
| 14 |
| 12 | 11 | 4 | 12 | 6 | 19 | 2 | 12 |
P | L | A | N |
| D | ' | E | N | S | E | M | B | L | E |
Quel est le sens de lecture de l’œuvre ?
17 |
Z |
3/ Les 5 sens :
Faites un croquis de l’œuvre de Desportes, Animaux fleurs et fruits.
4/ XIXème siècle :
Ingres, Portrait de Mme Baudry.
Quelles sont les deux formes principales dans ce portrait ?
8 | 7 | 11 | 14 |
| 7 | 18 | 10 | 2 | 12 |
R | O | N | D |
| O | V | A | L | E |
5/ Autoportrait :
Fantin-Latour, Autoportrait.
Quel est l'angle de vue de l'artiste ?
14 | 12 |
|
|
|
|
D | E |
| 3 | / | 4 |
Quel est le cadrage choisi ?
1 | 2 | 10 | 11 |
| 10 | 6 | 12 | 8 | 5 | 13 | 10 | 5 | 11 |
P | L | A | N |
| A | M | E | R | I | C | A | I | N |
Ary Scheffer, Autoportrait.
Quel est l'angle de vue (du visage) de l'artiste ?
14 | 12 |
| 15 | 10 | 13 | 12 |
D | E |
| F | A | C | E |
Quel est le cadrage choisi ?
1 | 2 | 10 | 11 |
| 10 | 6 | 12 | 8 | 5 | 13 | 10 | 5 | 11 |
P | L | A | N |
| A | M | E | R | I | C | A | I | N |
6/ XXème siècle :
Matisse, Intérieur aux aubergines.
Où sont les aubergines ?
4 | 3 | 8 |
| 2 | 12 |
| 19 | 7 | 8 | 14 |
| 14 | 12 |
| 2 | 10 |
| 9 | 10 | 19 | 2 | 12 |
S | U | R |
| L | E |
| B | O | R | D |
| D | E |
| L | A |
| T | A | B | L | E |
Est-ce normal ?
11 | 7 | 11 |
N | O | N |
On peut donc dire que l'espace est... ?
1 | 2 | 10 | 9 |
P | L | A | T |
Russolo, Synthèse plastique des mouvements du corps d'une femme.
Combien y a-t-il de personnages ?
|
1 |
Cet effet de répétition sert à montrer... ?
2 | 12 |
| 6 | 7 | 3 | 18 | 12 | 6 | 12 | 11 | 9 |
L | E |
| M | O | U | V | E | M | E | N | T |
Où le personnage est-il le plus net et visible ?
10 | 3 |
| 13 | 12 | 11 | 9 | 8 | 12 |
A | U |
| C | E | N | T | R | E |
Braque, Guitare.
Quel est l'objet caché ?
3 | 11 | 12 |
| 20 | 3 | 5 | 9 | 10 | 8 | 12 |
U | N | E |
| G | U | I | T | A | R | E |
Cette œuvre est-elle abstraite ou figurative ?
2 | 12 | 4 |
| 14 | 12 | 3 | 26 |
L | E | S |
| D | E | U | X |