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12 mars 2012 1 12 /03 /mars /2012 14:48

Dans le cadre du Festival éCRAN (qui regroupe et récompense des travaux d'élèves utilisant les outils numériques en arts plastiques, sur un thème annuel), les élèves de 4ème ont créé un gif animé d'après photos et avec le logiciel the Gimp (cf. tutoriel "Ca tourne en boucle").

   

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7 février 2012 2 07 /02 /février /2012 10:18

Les 3ème donnent une version actuelle de l'oeuvre de Delacroix.

 

Delacroix_-La-liberte-guidant-le-peuple-1830-h-t-325-x-260.jpg

 

Résumé d'analyse :

Il s'agit d'une représentation de la Révolution de 1830, à Paris, avec la cathédrale Notre-Dame en arrière-plan.

L'artiste synthétise le peuple français à travers les 3 personnages à gauche :

- un artisan ou ouvrier en salopette, sabre à la main et arme dans une poche

- un bourgeois, élégant avec veste et chapeau haut de forme, fusil à la main

- un homme pauvre (paysan ?) agenouillé au pied de la femme.

A ce trio s'ajoutent :

- le petit garçon à droite, genre de Titi parisien, équivalent du personnage Gavroche de Victor Hugo

- la femme au centre, allégorie de la Liberté mais aussi symbole de la République française avec le bonnet phrygien et le drapeau français, appelée Marianne...

Tous ces personnages cohabitent dans une peinture avec une composition pyramidale, dont les morts au premier plan forment la base.

 

Voici les réponses proposées.

 

3eE jordan quentin redimensionner

 

L'euro en crise

 

3eBC 003

Jean Prévost guidant les élèves :-)

 

3eF 002 redimensionner

 

La flambée du prix des carburants

 

3eF 003 redimensionner

 

Le chômage...

 

Titre La liberté guidant le peuple, Nouvelle Version
Consigne Demande Proposez une version du tableau de Delacroix mais dans le contexte actuel.Quel combat ? Quelles causes ? Quels acteurs ? Où ? Comment ?
Contrainte Vous devez pouvoir donner un nouveau sens à votre image. Créez des liens avec l'œuvre de Delacroix.Il ne s'agit pas de déguiser les personnages mais de donner un nouveau sens à l'image.
Conditions Travail Par 2
Moyens libres
Durée 2h
Références Picasso, Massacre en Corée d'après Goya (El tres de mayo) / Pedro Reyes, Palas por pistolas / Société réaliste, EU Green card lottery

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3 février 2012 5 03 /02 /février /2012 13:52

Créer du lien entre l'art et l'actualité, voilà ce que les 4ème ont tenté d'inventer tout en donnat leur opinion sur l'évènement choisi.

Qu'il s'agisse du naufrage du Costa Concordia, de l'omniprésence des médias, des guerres ou de la crise financière, chacun a pu s'exprimer et essayer d'impliquer le spectateur.

 

1    5

 

pub coula louise 4eE

 

3       4eE (1)

 

         2                4eE (3)

 

4eD (2)      4eE (2)

 

4eC 001 redimensionner         4eC 006 redimensionner

 

4eC 003 redimensionner      4eC 004 redimensionner

 

4 redimensionner        4eE (4) redimensionner

 

4eD (3) redimensionner      4eD redimensionner

 

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3 février 2012 5 03 /02 /février /2012 13:24

Les élèves de 4ème ont dû créer une mini BD (une planche seulement) dont le référent, autrement dit le sujet (modèle, héros ou personnage principal), soit absent au regard mais dont on comprenne l'existence.

Grâce à des jeux d'ombres, de hors champ ou hors cadre, et d'indications symboliques voilà le résultat.

A vous de trouver les référents de chaque BD :-)

 

4eC 001 redimensionner  

 

 4eC 002 redimensionner

 

 4eC 003

 

 4eC 004

 

4eC 005 

 

4eC 006 

 

Réponses dans l'ordre : la pluie, un chat , le reflet du personnage, un oiseau , une colombe, une oeuvre d'art invisible.

 

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31 janvier 2012 2 31 /01 /janvier /2012 15:54

Souvent, on veut connaître un artiste, son travail, son style, ses oeuvres. On se met donc devant un ordinateur et là on est perdu : trop d'informations ou pas assez, des sites peu fiables, des images qui ne correspondent pas à ce que l'on recherche vraiment.

Alors commençons par le commencement :

 

 

Sujet

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Moteur de recherche

Mot(s)-clé(s) utilisé(s)

Type de document recherché

Adresse URL du site

nom d'artiste ou titre d'oeuvre

Mozilla Firefox...

Google, Yahoo...

nom d'artiste ou titre d'oeuvre

Texte, Image, Vidéo

http/:www. ...

 

 
Puis on se fie davantage à des sites officiels (de musées ou de galeries d'art), des sites encyclopédiques (type Wikipédia, même si des informations restent à vérifier) qu'à des blogs ou des forums... même si le Bog des Montagn'arts est un contre exemple :-)

 

Ensuite on SE-LEC-TIONNE les informations car 30 pages imprimées et jamais lues ne servent  à rien même dans le plus beau des cahiers du monde ! On copie le texte intéressant dans un document (traitement de texte) et on enregistre texte et image comme indiqué ci-dessous.

 

 

Emplacement

Nom du fichier

Format

Texte

 

 

.odt par exemple

Image

 

 

.jpg ou .jpeg

 

Pensez à enregistrer en nommant votre fichier avec VOTRE nom et prénom, c'est plus pratique à retrouver ensuite.

 

Voilà un bon début...

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27 janvier 2012 5 27 /01 /janvier /2012 09:49

Les élèves de 3ème ont réfléchi seuls à la question du corps et de sa représentation dans l'espace ou sa présence dans un espace... trop petit pour lui.

Devoir maison rendu après les vacances d'hiver.

 

Voici quelques propositions :

 

3e 004 redimensionner

Un super héros américain coincé dans le hamburger, symbole de la "mal bouffe".

 

3e 005 redimensionner

Un personnage de Matisse, symbolisant ici une femme souffrant d'anorexie, coincée cernée par des fruits et légumes, loin des produits gras et caloriques.

 

3e 006 redimensionner

Hitler, qui pensait que son pays (l'Allemagne) était trop petit pour lui, montre son désir de conquête par ses bras ecartés vers d'autres pays mais ses mains sont coupées par ses nations ennemies, le coinçant donc.

 

3e 007 redimensionner

Les peluches, symboles de l'enfance, coincée par une main adolescente qui veut en finir avec cette époque de sa vie.

 

 

Titre Ca coince
Consigne Demande Imaginez un corps coincé dans un espace trop petit pour lui.
Contrainte Vous devez pouvoir donner un nouveau sens à votre travail.
Conditions Travail individuel
Moyens libres sauf dessin
Durée DM
Références Matisse, Nu bleu et Nu rose / Picasso, L'acrobate / Ron Mueck, Boy

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 08:34

Les 5ème ont imaginé une situation qui les insérerait dans une oeuvre d'art (en deux dimensions). Pour réaliser ce montage numérique, un petit tutoriel peut leur être utile... le voici, après quelques exemples de créations.

 

   menu raphael fini redimensionner      felter capucine fini redimensionner

 

   gauthier tristan fini redimensionner      leloup clement 5c fini redimensionner

 

   Yelo Meg 5°C Fini . . redimensionner      tissot maxime FINI redimensionner

 

   GAUTHIER léonie fini redimensionner      lamarca anais fini redimensionner

 

   PELIZZARI Clélia fini redimensionner      battesti loli 5eC fini redimensionner

 

 

Tutoriel « Si j’étais dans l’œuvre »

Utiliser le logiciel the GIMP.

 

1/Ouvrir votre session

Trouver 2 images : 1 de l'œuvre et 1 de vous.

 

Pour l'œuvre :

Chercher des reproduction de l'œuvre sur Internet :

Démarrer => Programmes en local => Mozilla Firefox

Chercher dans Google Image

Enregistrer dans : Echange / Arts pla / 5e si j'étais dans l'œuvre

en nommant bien avec votre NOM Prénom classe oeuvre.jpg

 

Pour la photo de vous :

Prenez une photo avec l’appareil numérique de la classe ou apportez-en une sur clef usb (ou par mail).

Enregistrer dans : Echange / Arts pla / 5e si j'étais dans l'œuvre

en nommant bien avec votre NOM Prénom classe moi.jpg

 

2/Ouvrir d'abord l'image de votre « personnage » :

Clic une seule fois sur votre image => Fichier =>Edit with Gimp

Ne jamais fermer les deux boîtes à outils !

Ouvrir la boîte à calques : clic sur Fenêtres => Groupes de fenêtres récemment fermés => Claques, canaux et chemins

 

3/Sélectionner le contour de votre personnage: privilégier l’outil lasso (ou ciseaux intelligents). Il faut que la sélection clignote.

Édition => Copier

 

4/Ouvrir ensuite votre fond = image de l’œuvre

Fichier > Ouvrir

 

5/ Édition => Coller

Vous allez ainsi coller votre silhouette sur l’œuvre.

La seconde image apparaît alors dans la fenêtre de visualisation (boîte à outils à droite de l'écran), comme un calque indépendant de la première.

 

6/Si besoin, déplacer, pivoter ou redimensionner(boîte à outils à gauche de l'écran).

 

7/ Enregistrer

Une fois toutes les modifications effectuées, enregistrer au format jpg!

 

Fichier > Enregistrer sous > Enregistrer l'image :

- NOM nom prénom classe

- Enregistrer dans dossier Échange=> Arts pla dans le dossier 5esi j’étais dans l’oeuvre.

Si votre dossier n'apparaît pas, clic sur + Parcourir d'autres dossiers.

- Sélectionner le type de dossier JPG

 

Clic sur Enregistrer.

Dans la fenêtre suivante, Clic sur Exporter.

Enfin, dans la dernière fenêtre, Clic sur Enregistrer.

 

8/ Pour vérifier que le travail est finalisé :

Poste de travail => Échange => Arts pla => Si j’étais dans l’oeuvre => …

Clic sur Aperçu

 

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 08:28

Avec pour seule consigne de faire une photo qui, en un seul cliché et sans retouche, donne une impression de gigantesque ou de minuscule... voilà ce que les élèves ont mis en évidence :

 

- le RABATTEMENT DES PLANS

 

5eA joanne heloise louna redimensionner     5eC loli léane redimensionner

 

5eB, (5) redimensionner     

 

- le RAPPORT D'ECHELLE (gros plan parfois)

 

5eA anthony paul marvin redimensionner    5eB, (13) redimensionner

 

5eB, (12) redimensionner     5eD louise p marianne redimensionner

 

- les vues en PLONGEE

 

5eG- 005 redimensionner    5eD modelaine eva redimensionner

 

- ou vues en CONTRE-PLONGEE

 

5eC meg anaelle redimensionner    5eG joris david r redimensionner

 

 

Titre C'est géant !
Consigne Demande Proposez une vue photographique qui donne une impression de gigantesque ou de minuscule.
Contrainte Travail en un seul cliché et sans retouche,
Conditions Travail Par 2 ou 3 élèves
Moyens Libres
Durée 1/2 h
Références Boubat, Chaises au Jardin du Luxembourg / Umbo, Rue inquiétante, 1930 / Dali, Mae west / Bruce Davidson, Tour Eiffel, 2006 / Ron Mueck, Baby

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 08:22

Une fois encore il est question de l'autoportrait (réalisme, ressemblance, écart, cadrage y sont traités). Mais pour les 5ème il s'agit également de trouver comment faire son éloge par l'image.

Voici quelques exemples.

 

5eG 003 redimensionner     5eG 002 redimensionner

 

5eG 001 redimensionner     5eD 007 redimensionner

 

5eD 006 redimensionner         5eD 005 redimensionner

 

5eD 004 redimensionner         5eD 003 redimensionner

 

5eD 002 redimensionner         5eD 001 redimensionner

 

5eC 006 redimensionner       5eC 003 redimensionner

 

5eC 001 redimensionner        5eB 002 redimensionner

 

 

Titre Vant-art / Vantard
Consigne Demande Ou comment faire une caricature à l'envers. Faites votre autoportrait en exagérant vos qualités à l'excès.
Contrainte
Conditions Travail Individuel
Moyens Dessin
Durée 1 à 2 h
Références Picasso, nombreux autoportraits / Jeff Koons, Autoportrait en buste

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 08:19

Les 6ème se sont confrontés à la fois à la question de l'autoportrait (réalisme, ressemblance, écart...) et à celle de la fabrication d'un objet en volume.

 

 patron-pour-paper-toy.jpg

 

 

Grâce au gabarit ci-dessus qui leur est distribué, ils ont conçu LEUR paper toy , c'est-à-dire un jouet de papier à leur image.

 

Photo 006 redimensionner     6eB_-002_redimensionner.jpg     6eB 008 redimensionner

 

6eB 005 redimensionner      6eB 007 redimensionner

 

6eB 009 redimensionner      6eB 010 redimensionner

 

 

Titre Si j'étais un … Paper toy
Consigne Demande A partir du gabarit donné, dessinez puis fabriquez un paper toy, à votre image.
Contrainte
Conditions Travail Individuel
Moyens Dessin + papier
Durée 3h
Références Picasso, portraits aux nombreux angles de vue = Cubisme / Murakami

 

     

 

 

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