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26 août 2013 1 26 /08 /août /2013 08:48

 

Document réalisé collectivement par l'équipe enseignante.

 

Qu'est ce que l'HISTOIRE DES ARTS

 

FONCTIONNEMENT

L'enseignement de l'histoire des arts est pluridisciplinaire, ce qui veut dire que les œuvres des différents domaines artistiques, seront étudiées dans plusieurs matières, principalement français, histoire, éducation musicale et arts plastiques.

Chaque année, un thème est défini pour chaque niveau de la 6ème à la 4ème, et deux thèmes en 3ème. Pour chaque thème, les élèves étudieront au moins 1 œuvre dans chaque matière et de façon interdisciplinaire.

Tout l'intérêt de cet enseignement réside dans la capacité des élèves à acquérir des connaissances culturelles et artistiques mais surtout à mettre les œuvres en lien grâce au(x) thème(s).

Une matière est désignée référente par niveau, ce qui implique que c'est au professeur de cette discipline que les élèves s'adresseront en priorité.

6ème = français / 5ème = histoire-géographie / 4ème = arts plastiques / 3ème = éducation musicale

 

CLASSEUR

Dès la rentrée, les élèves devront se munir d'un classeur souple (format A4) et de pochettes plastiques. Ce classeur, support de mémoire et de travail, sera dévolu à l'histoire des arts mais utilisé de façon pluridisciplinaire.

Les enseignants aideront les élèves à constituer ce « classeur » d'histoire des arts avec :

  • une page de présentation comportant NOM Prénom Classe et Histoire des arts

  • une fiche sommaire (récapitulatif du contenu du classeur, rangé par thèmes et année et non par matière)

  • une fiche lexique (récapitulatif des définitions vues en cours ou ajoutées par l'élève sur des termes spécifiques, difficiles, ou des Mouvements artistiques)

  • la présente fiche « qu'est ce l'histoire des arts »

  • une fiche d'analyse de chaque œuvre étudiée de la 6ème à la 3ème

  • une frise chronologique permettant de situer les œuvres étudiées dans le temps

 

Le classeur sera l'objet de toutes les attentions de l'élève puisqu'il est à conserver de la 6ème à la 3ème.

En outre, il lui appartiendra de l'enrichir de façon personnelle (recherches, productions personnelles, œuvres vues en classe mais non obligatoires, sorties, concerts, etc.) le tout en lien avec les thèmes ou non.

La liste des œuvres et le thème seront donnés à chaque début d'année.

 

 

THEMES pour 2013-2014 :

  • 6ème la figure du héros

  • 5ème l'amour courtois

  • 4ème révolutions

  • 3ème résistances

  • 3ème métissage

 

 

EPREUVE

Celle-ci ne concerne que les 3èmes et se déroule en fin d'année scolaire, dans le cadre du DNB (brevet des collèges, coefficient 2).

 

Modalités de l'épreuve

Il s'agit d'une épreuve orale de quinze minutes, devant un jury de (généralement) deux enseignants : 5 minutes d'exposé, 5 minutes de questions et entretien avec le jury, 5 minutes de délibération.

L'élève doit fournir son classeur avec la liste des œuvres étudiées, et les 5 sélectionnées, y compris dans les œuvres vues au cours des années précédentes (3 au minimum du XX° ou XXI° siècle, et abordant au moins 3 domaines différents).

Après 10 minutes de préparation, l'élève est interrogé sur 1 œuvre choisie par le jury dans sa liste et il lui appartient de la décrire, de l'analyser et surtout de la mettre en lien avec d'autres œuvres. Ce ne sont pas tant les connaissances strictes qui seront évaluées que la capacité des élèves à mettre les œuvres en lien et en contexte.

La présentation de production(s) personnelle(s) sera particulièrement valorisée

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