5 septembre 2016
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09:45
L'art est partout, tout le temps. La preuve ? Les élèves de 3ème font d'eux mêmes une sculpture vivante.
Incitation (titre) |
One minute sculpture |
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Consigne |
Demande |
Créez une production plastique dans laquelle votre corps sera à la fois support et médium. |
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Conditions |
Travail |
individuel |
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Moyens |
Libres + photo |
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Durée |
1h |
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Notions |
corps, médium, Body Art, performance, installation |
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Références |
Erwin Wurm, One minute sculptures et série Idiot |
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Body art : Orlan |
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Anthropométries de Klein |
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Action painting par Pollock |
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Gilbert and George, Singing sculpture |
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Penone |
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Évaluation = Compétences |
J'ai créé une sculpture, j'en connais les méthodes et les enjeux |
N15, C10, C20, C30, C31 |
J'ai utilisé mon corps de façon pertinente et sensée |
N30, N31, C13, C23 |
Je connais des artistes et des œuvres traitant du lien avec le corps |
C33, C40, C43, H30 |
"L'instrument qui pensait", hommage à Man Ray et son "Violon d'Ingres"
Joueur en mouvement sur socle
Deux cariatides accroupies devant le collège
Hommage à Wilhelm Lehmbruck
Sculpture sur socle (au sol)
Hommage à la Statue de la Liberté
Statue fontaine, sur socle
Buste sans bras, avec cartel et socle
Sculpture antique, cartel en dessous
Sculpture sur socle observée par des spectateurs qui en font le tour
Sculpture de 2 personnages figés dans un mouvement commun
Forme en équilibre sur socle.
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5 septembre 2016
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Travailler sur l'autoportrait n'est pas toujours chose aisée, mais qu'en est-il de la réalisation d'un portrait d'un camarade ?
Incitation (titre) |
Je te connais mieux que toi-même |
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Consigne |
Demande |
Si ceci était la définition d'un ami, montrez-nous cette idée en photographiant un bon camarade de classe tout en laissant apparaître l'inhabituel ou le secret. |
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Contrainte |
Photo non retouchées après prise de vue |
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Conditions |
Travail |
Par 2 |
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Moyens |
photo |
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Durée |
1h |
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Notions |
cadrage, angle de vue, point de vue, flou et netteté, mise en scène |
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Références |
Man Ray |
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Queneau |
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Toledano, série Gamers |
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Magali Paulin |
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Évaluation = Compétences |
J'ai su réaliser un portrait photographique en tenant compte de toutes ses qualités plastiques (cadrage, angle de vue, netteté, etc.) |
N11, N23, C10, C12, C20 |
J'ai su réaliser un portrait dans lequel les qualités plastiques ont du sens (portrait moral, caractère, etc.) |
N10, N12, N30, |
Je connais les notions liées à la photographie, à l'échelle des plans, à l'angle et au point de vue |
C31, C43 |
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5 septembre 2016
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09:42
Quoi de mieux pour commencer l'année scolaire et la scolarité au collège que de s'exprimer à propos des vacances ?!
Incitation (titre) |
Vacances en bref |
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Consigne |
Demande |
Proposez en une seule image, un résumé de vos dernières vacances. |
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Conditions |
Travail |
individuel |
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Moyens |
libres |
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Durée |
2 à 3h |
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Notions |
représentation, écart au réel, image |
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Références |
Magritte, La trahison des images |
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Delacroix, Carnets de voyage |
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Hausmann, Dada cino |
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Matisse, Polynésie la mer |
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Jiri Kolar |
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Vik Muniz, série Postcards |
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Miyazaki, Le voyage de Chihiro |
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Évaluation = Compétences |
J'ai su traduire divers lieux ou moments liés aux vacances |
N14,C11 |
J'ai composé une image qui a du sens, en utilisant des moyens adaptés |
N12,C10 |
J'ai compris la différence entre une représentation et le réel, je connais une œuvre qui traite de cette notion d'écart |
C42,H20 |
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5 septembre 2016
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07:51
Première séquence de l'année pour les 5èmes, débutons par les initiales !
Incitation (titre) |
Narration initiale |
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Consigne |
Demande |
Concevez un monogramme à partir de vos initiales puis transformez-le en lettrine. |
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Conditions |
Travail |
individuel |
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Moyens |
libres |
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Durée |
2 à 3h |
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Notions |
lettrine, monogramme, logo, composition |
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Références |
Lettrines enluminées, Moyen Age |
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Nombreux logos et monogrammes |
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William Wegman |
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Évaluation = Compétences |
J'ai créé un monogramme à mes initiales en inventant une composition originale |
N12 |
J'ai transformé ce monogramme en lettrine, de façon claire et adaptée |
N14 |
J'ai choisi et utilisé des moyens adaptés à mon idée |
C10 |
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LOGO ou logotype = représentation graphique qui sert à identifier de manière unique et immédiate les sociétés, associations, institutions, produits, services, événements... |
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Monogramme = emblème qui réunit plusieurs lettres en un seul dessin et représente une personne, une entité ou un groupe. |
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Lettrine : première lettre d'un texte, décorée ; le plus souvent dans les manuscrits du Moyen Age. |
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