_ Comment rendre visible nos émotions, nos sensations, notre humeur du moment ? _ Mais en choisissant les qualités plastiques appropriées bien sûr ! _ Et ça donne quoi, par exemple ? _ Regarde les peintures des élèves de 4ème, tu comprendras mieux......
En histoire des arts, les 5ème étudient des enluminures dont celle-ci, extraite des Très Riches Heures du duc de Berry. Le CARTEL = Frères Limbourg (Paul, Jean et Herman), Très riches Heures du duc de Berry , folio 1 verso Janvier, 1412-1416, miniature...
Une fois n'est pas coutume, les élèves de 4ème se mettent dans la peau d'artistes... mais sans aller au bout du processus de création ! C'est au spectateur d'achever le travail. Sculpture en léger relief Fleur dessinée en relief (fil et clous) Kit de...
Depuis peu le Musée de Grenoble accueille des oeuvres signées Alberto Giacometti. Ce sculpteur du XXème siècle connu pour ses figures longilignes et expressives est un artiste incontournable de l'histoire de l'art. Les classes de 3e sont allées en sortie...
Utilisé surtout en photographie, le cadrage est en réalité une notions quasi omniprésente en art, dès lors que l'on parle d'une représentation figurative. En voici la définition et les principaux cadrages employés. CADRAGE = limite donnée à une image...
Les élèves de 3ème étudient au cours de l'année de nombreuses oeuvres, principalement regroupées suivant 2 thèmes : - se raconter (voir article sur Gilbert and George) - arts, Etat et pouvoir Pour ce dernier, l'oeuvre abordée en arts plastiques est la...
Une fois n'est pas coutume, les 3ème ont confronté domaines sonore et visuel dans une production plastique en trois étapes : - les élèves ont tout d'abord fabriqué une onomatopée inventée à partir d'un bruit lié au collège et dont les matériaux contribue...
Après le tutoriel, voici la séquence et quelques productions. Titre Avoir du nez Consigne Demande 1°/ Modelez un nez avec la terre fournie. 2°/ Prenez votre sculpture en photo en choisissant cadrage et point de vue. 3°/ Créez un montage numérique en mettant...
Après avoir découvert les symboliques des couleurs et les différentes catégories de celles-ci grâce au cercle chromatique, les élèves de 6ème se confrontent à l'usage des couleurs et des nuances à travers la réalisation d'une peinture. gris, blanc, noir...
Ca y est, le blog des montagn'arts est créé ! Depuis le temps que l'on nous parle de ce projet... Et bien désormais, les élèves, les professeurs d'art et les parents d'élèves, voire même les curieux pourront surfer et trouver leur bonheur dans ces pages....
Jahrestage sind oft eine gute Gelegenheit, um Forschung und eingehendere Beschäftigung anzuregen; in diesem Jahr 2021, sechzig Jahre nach der Herstellung der neunzig Dosen Künstlerscheiße, freuen A partir des définitions d'installation et de performance,...
Fiche de travail HISTOIRE DES ARTS THÈME : MOUVEMENTS Domaine : arts plastiques Le CARTEL= informations sur l'oeuvre Nom de l’artiste Russolo Titre de l’œuvre (à souligner) Synthèse plastique des mouvements d'une femme Date 1912 Technique (matériaux,...
Les réseaux sociaux, tout le monde (ou presque) connaît. Mais ici, il s'agit pour les élèves de 3ème de ré interpréter cette notion pour prendre en compte les personnes : l'artiste, le spectateur. Conditions Par 2 Libres 1 à 2h Imaginez une œuvre qui...
Obey : 30 years of resistance 600 œuvres autour des 30 années de carrière de l’artiste seront présentées Ancien Musée de Peinture Place de Verdun Grenoble Jusqu'au 27 octobre 2019, du mer au dim de 13h à 19h
Après avoir revu la définition d'une IMAGE (représentation c'est-à-dire une façon de rendre visible), les élèves de 5ème vont chercher à rendre invisible cette représentation...
"The Clock" est une installation vidéo de 24 heures, constituée de milliers de séquences cinématographiques. C'est aussi une horloge : toutes les scènes cont... Après une année 2020 difficile et marquante à de nombreux égards, nous voici face à une nouvelle...
Ici se joue la suite de la séquence "street art..." Les élèves de 3ème imaginent de placer leur fresque de street art féministe dans un lieu précis du collège. Ils doivent réaliser un montage numérique pour nous le montrer. Tutoriel pour S’entraîner à...
Pour faire suite à la sortie scolaire à Grenoble (voir ici) et au travail sur le féminisme (livret d'analyses d'œuvres), les élèves de 3ème proposent leur version d'une fresque de street art engagée en faveur des femmes.
Santé, réussite et joie à tous les élèves de la cité scolaire Jean Prévost !
Musées en fête en Isère Pour la douzième année, aura lieu ce samedi 21 mai 2016 la "Nuit des musées" partout en France. En Isère, dans le cadre de"Musées en fête", de nombreux Musées seront ouverts avec pour certains des animations et expositions temporaires...
Que cette nouvelle année soit l'occasion de faire émerger le meilleur de soi et de s'épanouir !
Après un autoportrait en 2d puis un deuxième en volume pour travailler sur ce qu'est une image, sur l'écart entre la réalité et la représentation, mais aussi sur l'utilisation de divers matériaux et leur cohérence, les élèves de 6ème en créent un 3ème...
Notre projet EPI "individu et société" a été relayé sur le site de de l'Académie. Si vous souhaitez y jeter un oeil... (lien).
Après l'analyse de diverses œuvres de Marina Abramovic (dans le cadre de l'histoire des arts) et la (re) découverte de l'art corporel et de la performance artistique, les élèves de 3ème interroge la marche (action de marcher) à travers une performanc...
Les élèves de 3e commencent leur démarche de réflexion autour du thème central "individu et société". Afin de les aider à cheminer, voici une vidéo résumant les consignes et la marche à suivre.
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