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25 mars 2015 3 25 /03 /mars /2015 08:26

Représenter un mouvement n'est déjà pas chose aisée, mais changer la lecture que le spectateur en fait par sa présentation, c'est encore plus ardu, même pour des 4èmes.

Incitation (titre) 1 mouvement, 2 présentations
Consigne Demande Dessinez un mouvement se déroulant sur 6 vignettes. Proposez deux lectures différentes de ce mouvement selon des modalités de présentation mises en oeuvre.
Contrainte L'ordre de 1 à 6 ou de 6 à 1 est exclu !
Conditions Travail individuel
Moyens Dessin + libres
Durée 2h +
Notions format, répétition, présentation, accrochage, point de vue, images fixes et mobiles
Références Marey et Muybridge
Jeff Wall
Martin Arnold
Critères d'évaluation Clarté du mouvement, qualité plastique des 6 vignettes dessinées
Pertinence des 2 présentations proposées
Écart entre les 2 propositions
Liens au programme = Compétences La nature et les modalités de production des images
Les images et leurs relations au temps et à l’espace. travailler la durée, la vitesse, le rythme
J'ai su décomposer les étapes d'un mouvement et les représenter sous forme de dessin
J'ai compris et investi les enjeux des dispositifs de présentation
J'ai mis en lien : espace, temps et modalités de présentation, et ce de 2 façons différentes
J'ai été curieux, capable d'écoute et d'argumentation
1 mouvement, 2 présentations1 mouvement, 2 présentations
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