Les 4ème progressent entre écriture d'un scénario, dessin d'un storyboard, prises de vues et enfin mise en page numérique pour aboutir à un roman photo : chapeau !
| Incitation (titre) |
D'une œuvre au roman photo |
| Consigne |
Demande |
A partir d'une reproduction d'œuvre, créez un roman photo (format maxi A4). |
| Contrainte |
Il s'agit de créer à la fois le scénario, les prises de vue, la mise en page informatique incluant le texte et les dialogues. |
| Conditions |
Travail |
collectif (par 3) |
| Moyens |
Photo + numériques |
| Durée |
4h |
| Références |
Géricault, Le radeau de la Méduse => dans Tintin, Astérix |
| Rembrandt, La leçon d'anatomie => dans Astérix |
| Les vraies histoires de l'art |
| Erro |
| Critères d'évaluation |
Degré d'intégration de l'œuvre |
| Originalité du scénario, qualité des textes |
| Qualité plastique du roman photo, mise en page |
| Liens au programme |
La nature et les modalités de production des images |
| Les images et leurs relations au temps et à l’espace. travailler la durée, la vitesse, le rythme (montage, découpage, ellipse) ; étudier les processus séquentiels fixes et mobiles à l’œuvre dans la bande dessinée, le roman-photo, le cinéma, la vidéo. |
| Produire des images numériques et prendre conscience de leurs spécificités : la dématérialisation par exemple. |
| Percevoir et d’analyser l’implication des images dans l’environnement quotidien. Déterminer ce qui relève de l’œuvre et de sa reproduction , Se saisir de la singularité des images d’artistes et les différencier des images de communication et de documentation , Développer un point de vue analytique et critique sur les images qui les entourent, Utiliser des images à des fins d’argumentation. |
| Élaborer des plans et les monter en séquence, évaluer le degré de virtualité des images, différencier et utiliser des images uniques, sérielles ou séquentielles et utiliser, de façon pertinente, le vocabulaire technique, analytique et sémantique des images |
| Exploiter les appareils à des fins de création et de diffusion, d’utiliser quelques fonctions avancées de logiciels, de faire des recherches avancées sur Internet et partager des données |
| Différencier images matérielles et immatérielles ; uniques et reproductibles ; distinguer et utiliser et nommer divers médium : photographie, vidéo, peinture, dessin, gravure, infographie, connaître les principaux termes du vocabulaire spécifique de l'image Décrypter certains codes des images et les utiliser à des fins d'argumentation |
| Prendre des initiatives, organiser et gérer un travail, savoir travailler en équipe, conduire un petit groupe |
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Roman photo
Tutoriel
1/ Ouvrir le logiciel de texte
Dans Démarrer/ Programmes Locaux / OpenOffice / Open Office.org Writer
2/ Créer un cadre de base
Insertion > Cadre
Choisir l'adaptation au texte = Continu
Sélectionner un arrière-plan transparent = couleur Blanc et transparence 100%
Éventuellement choisir dans l'onglet Bordures : couleur et épaisseur du cadre
OK
3/ Créer les autres cadres
a/ Clic sur le cadre existant.
b/ Edition > Copier puis Edition > Coller
c/ Déplacer avec la croix fléchée.
d/ Redimensionner avec les flèches dans l'angle du cadre.
e/ Répéter les étapes b/ à d/ autant de fois que vous souhaitez créer de cadres.
4/ Recadrer les photos pour qu'elles s'adaptent au format des cadres
a/ Clic sur l'image à recadrer > Fichier > Edit with Gimp
b/ Sélectionner l'outil Couper, tracer le contour souhaité, clic sur Entrée
c/ Fichier > Enregistrer sous > Conserver le nom existant mais lui ajouter le mot « coupé » pour le distinguer de l'image d'origine
! Conserver le format .JPG
5/ Placer les photos dans les cadres
a/ Insertion > Image > A partir d'un fichier
b/ Sélectionner dans Poste de travail / Échange / Arts pla / 5ème...
Puis Ouvrir.
c/ Double clic sur l'image (une fenêtre s'ouvre), choisir l'onglet Adaptation au texte :
Continu et à l'arrière-plan OK
d/ Déplacer avec la croix fléchée.
e/ Redimensionner avec les flèches dans l'angle du cadre.
f/ Répéter les étapes a/ à e/ autant de fois que vous souhaitez ouvrir d'images
6/ Créer des bulles ou des phylactères dans les cases
Utiliser au choix les outils de dessin (en bas de l'écran) pour encadrer le texte.
Si la barre d'outils de dessin n'apparaît pas, clic sur Affichage => Barre d'outils => Dessin
7/ Créer du texte dans les cases
Taper le texte et choisir les options :
Penser à déplacer le texte à l'aide de la touche Espace ou Entrée pour le caler dans les cases.
8/ Enregistrer le montage fini
Clic Fichier > Enregistrer sous
Sélectionner le bon emplacement : Poste de travail / Échange / Arts pla / 5ème...
Nommer en commençant par votre ou vos nom(s) de famille puis votre classe.
Type ou Format du document = .ODF
=> 
Chercher son cahier dans le casier
Lever la main (et chercher la prof)
Boire
Ecrire
Tricher !
femme
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